PTCL Mobile LMS

Digital Learning LMS

Problem:
PTCL ma różne materiały szkoleniowe dla swoich pracowników. Monitorowanie i ocena tych szkoleń nie są jednak standaryzowane za pomocą żadnego centralnego mechanizmu.

Rozwiązanie:
PTCL wymaga cyfrowego uczenia LMS z możliwością integracji wielu / różnych rodzajów kursów szkoleniowych. Które również oceniają postępy użytkowników i oceny oraz generują dostosowane raporty. Aplikacje / kursy mogą być zintegrowane z różnymi rodzajami odbiorców (dla pracowników terenowych i sektora korporacyjnego), LMS powinien mieć możliwość tworzenia katalogu kursów zgodnie z typem użytkownika.

Wymagania te zostaną spełnione, tworząc najpierw cyfrową aplikację mobilną do nauki, która umożliwia użytkownikom logowanie się i przeglądanie kursów zgodnie z typem użytkownika. Cyfrowe treści szkoleniowe będą hostowane na platformie chmurowej i będą dostępne do transmisji strumieniowej za pośrednictwem urządzenia mobilnego z dowolnego miejsca. Ustalając to, będziemy osadzać wcześniej stworzoną aplikację EHS 2.0 w tej nowej aplikacji do nauki cyfrowej, a wszystkie przyszłe aplikacje / kursy, takie jak PTCL Value, będą musiały zostać osadzone w tej samej aplikacji.

Po drugie, utworzenie internetowego portalu administracyjnego, który pozwoli administratorom / menedżerom lub odpowiednim użytkownikom zobaczyć postępy i ocenę konkretnego użytkownika lub grupy użytkowników, konkretnego kursu, działu itp. Pozwoli również na dodawanie i usuwanie użytkowników oraz zmianę ich typy. Portal umożliwia także generowanie spersonalizowanych raportów.

Ogólny cel LMS umożliwiający integrację cyfrowych aplikacji edukacyjnych:
• Łatwy w użyciu
• Zwiększa produktywność
• Oszczędza czas na szkoleniach
• Jasny wgląd w wyniki uczniów
• Ucz się w punkcie potrzeby

Funkcje:
1. Kursy

LMS będzie miał funkcję przeglądania / zmiany treści kursu zapisanych w chmurze. Kursy można tworzyć na podstawie szablonów, które można ponownie wykorzystać.

Monitorowanie i planowanie programu nauczania

Monitorowanie programu nauczania odnosi się do zdolności platformy do zarządzania wieloma kursami, jako podstawy wyszukiwania, nawigacji, oceny i śledzenia uczniów. Obejmuje to możliwość dostosowywania kursów, przypisywanie kursów do grupy docelowej. Uczniowie (odbiorcy docelowi) będą mogli przeglądać te kursy w swojej aplikacji mobilnej.

Raportowanie i powiadomienia

Menedżerowie będą mogli generować raporty dotyczące oceny kursów, typu, rodzaju odbiorców, postępu kursu, płci, działu lub innych dostarczonych danych. Menedżerowie będą mogli również generować te raporty i zapisywać je w formacie PDF lub bezpośrednio wysyłać wiadomości e-mail do zainteresowanych osób, aby wyświetlić je w formacie PDF.

Powiadomienia dotyczące dodawania nowych kursów lub ukończenia kursu itp. Będą wysyłane do użytkownika za pośrednictwem powiadomień push.

Tworzenie i zarządzanie treścią

Tworzenie i zarządzanie treścią obejmuje przechowywanie na końcu sieci i dostarczanie cyfrowych zasobów edukacyjnych za pośrednictwem platformy mobilnej. Obejmują interakcje platformy z treścią w czasie wykonywania, a także edycję i aktualizację treści. Platforma do tworzenia treści będzie dostępna dla menedżerów PTCL i podmiotów zewnętrznych (dostawców zewnętrznych)

• Kompatybilność i zgodność z przesyłaniem kursów
• Możliwość przesyłania treści kursu przez zewnętrznych dostawców (treść kursu nie aplikacje)
• Możliwość dodawania plików PDF
• Możliwość dodawania pytań do oceny (wielokrotny wybór, dopasowanie krzyżowe)
• Napisy wideo do lokalizacji w języku urdu lub innych językach.

2. Graficzne pulpity nawigacyjne (użyteczność)

Oferujemy uczniom, instruktorom i administratorom oparte na kafelkach graficzne pulpity nawigacyjne, które pozwalają użytkownikom uzyskać dostęp do najważniejszych informacji dla każdego typu użytkownika.

3. Ścieżki uczenia się i ocena

LMS zapewni opcję tworzenia ścieżek edukacyjnych na podstawie ich odbiorców. Uczący się może wyszukiwać kursy za pomocą słów kluczowych (musisz podać słowa kluczowe, tagi wraz ze wszystkimi kursami). Możesz dodawać różne poziomy kursów w powiązanej ścieżce uczenia się, w zależności od poziomu trudności kursu i monitorować ścieżkę uczenia się (może być mądry jak dział tj. kursy marketingowe) postęp.