DESEM

O projeto DESEM visa desenvolver um modelo / metodologia de educação sexual para pessoas com deficiência mental. Cada atividade que constitui o conteúdo do projeto proporciona um trabalho coordenado de educadores / orientadores e famílias com deficiência, os principais atores da educação sexual.
Os indivíduos com deficiência estão na linha de frente dos grupos desfavorecidos que enfrentam muitas dificuldades na vida social, empresarial e educacional. No entanto, a educação sexual é uma das necessidades mais importantes que são esquecidas nos problemas mais básicos das pessoas com deficiência. O conceito de sexualidade que indivíduos em processo de desenvolvimento saudável devido a fatores externos, como preconceitos diversos e valores socioculturais, aprendem fora do ambiente educacional de forma não oficial, torna-se um assunto muito mais difícil quando se trata de pessoas com deficiência. No entanto, há uma necessidade de uma educação em sexualidade que inclua métodos e técnicas de ensino / aprendizagem específicas adequadas à sua competência de aprendizagem para que as pessoas com deficiência possam se comportar positivamente no processo de integração social, proteger-se de possíveis violências sexuais e riscos à saúde e encontrar o identidade. Portanto, as pessoas que irão desempenhar um papel fundamental na educação devem adotar o papel complementar umas das outras. Em vez de ver as responsabilidades dos pais ou das parcerias da escola na educação sexual, será necessário criar um sistema de intercâmbio mútuo.
Quando comparamos os estudos de educação sexual de países parceiros para deficiência, LT está trabalhando em um nível mais alto do que em outros países parceiros (TR, ES, HU, GR, IT). No entanto, quando os sistemas de educação dos países parceiros são examinados, verificou-se que eles aplicam várias abordagens educacionais, mas não há nenhum modelo de educação sexual, abordagem / metodologia específica e programas de educação modular para pessoas com deficiência nos sistemas educacionais.
A falta de conhecimento sobre educação sexual (sobre como, quando, qual metodologia, abordagens) por parte dos treinadores é o que impede as pessoas com deficiência intelectual de receberem educação sexual adequada.
A pesquisa científica publicada NWSA- (Ciências da Educação) enfatizou o papel dos pais na educação sexual: “Na verdade, a maioria dos pais de pessoas com deficiência mental são perturbados pelo interesse de seus filhos na sexualidade, os pais sempre pensam que seus filhos permanecerão como crianças , pois acreditam que não precisam de educação sexual porque não vão precisar da necessidade sexual e que se sentem desamparados diante dessa situação e os pais tendem a se sentir desamparados diante de tal situação. ”
Os resultados intelectuais e o grupo-alvo do projeto DESEM estão diretamente relacionados com a mensagem “Todos os alunos são igualmente importantes ao mesmo nível”, conforme afirmado no relatório de igualdade 2030 sobre inclusão social e educação.
Afirma-se que existe uma correlação entre educação e saúde sexual no Quadro de Ação de Promoção da Saúde Sexual da Organização Mundial da Saúde das Nações Unidas (OMS / RHR / HRP / 10.22), destacando-se que os principais atores no processo de provisão de acesso à sexualidade a educação, especialmente os grupos desfavorecidos da sociedade e aqueles que desempenham um papel ativo nessa formação (professores, famílias, assistentes sociais), também devem estar no processo de formação em colaboração.
Cada atividade do projeto aborda os problemas mencionados. As atividades, resultados e subprodutos intelectuais do Projeto DESEM irão, eventualmente, garantir o estabelecimento de um modelo de educação sexual para pessoas com deficiência para preencher as lacunas nos sistemas de educação dos países parceiros, e permitir que os principais atores se movam em coordenação para complementar uns aos outros. A estrutura geral do projeto DESEM apoiará a realização dos objetivos das organizações internacionais, tais como; CE, OMS, Erasmus +, UNCRPD, Agenda Europeia para a Educação de Adultos, Educação 2030.