Raport SD Kurikulum 2013 Revis

Rapporten over leerresultaten of rapportkaarten voor studenten in het 2013 Curriculum (K-13) herziene editie 2019 zijn licht gewijzigd ten opzichte van het formaat van de 2013 Curriculum-rapportkaart van het voorgaande jaar. Invullen van het curriculumrapport 2013 voor het schooljaar 2018/2019 volgens Permendikbud nummer 23 over beoordelingsnormen. Sinds het begin van de implementatie van het curriculum 2013 heeft het vervangende curriculum voor KTSP een vierde herziening ondergaan. In semester 2 van het studiejaar 2018/2019 academisch jaar 2013 werd het herziene 2019 toegepast op de rangen 1, 2, 3, 4, 5 en 6 van de niveaus van de Elementary School (SD). Het beoordelingsproces van het curriculum 2013 is heel anders dan het vorige curriculum. De implementatie van beoordeling in het curriculum 2013 (K-13) is complexer in vergelijking met de beoordeling in het vorige curriculum. In het K-13 beoordelingsproces moet een leraar een beoordeling van 4 aspecten uitvoeren, namelijk spirituele beoordeling (KI-1), sociale beoordeling (KI-2), kennisbeoordeling (KI-3) en vaardighedenbeoordeling (KI-4).

Om deze reden is een van de administraties die door leraren in de basisschool (SD) bij beoordelingen moeten worden geleverd, het bestaan ​​van studentgraderboeken. Het cijferboek van de student volgens K-13 dient als documentatie van studentcijfers vanaf de dagelijkse beoordeling (PH), tussentijdse beoordeling (PTS) en laatste semester en jaarbeoordeling (PAS / PAT).