Kamus Jamak Taksir APP
この辞書は約675¬kataは複数形ではまだその形状をmufrad含まれています。意味を持つの例文を装備した各語彙mufradの人気の複数形。複数の使用説明など文の例。加えて、複数の調整器の材料は、辞書にも利用可能です。
この辞書は、辞書を含む(アル・クルアーンアルlughawi)テーマの点で、対訳辞書(アル・クルアーンアルtsuna'iアルlughah)言語の数、特別な辞書(アル・クルアーンの点でアルkhash)材料点で、その構造の点で、この辞書はアルファベット辞書(アル・クルアーンアルfaba'i)であるのに対し。
外国語(アラビア語)の学習者の成功の主な要因は、記憶と理解語彙の数です。すべての言語スキルで、両方が(カラーム)を話すために、(istima「)を聞く、(kitabah)を書いて、大きな初期投資を必要とする(qiraah)をお読みください。アラビア語を学んで大きな役割を果たしている辞書に加え、インドネシア語、アラビア語の特性の違いから生じる問題の数のために。プラスAlwasilah(2013、270-272)によると、アラビア語は標準pemaknaannyaとして辞書を参照する必要がある言語の変更の症状を持っています。以下のような症状:単語の文字の音の違い、言葉の文字の組成の違い、文章中の単語の組成の違い、同義語(mutaradif / taraduf)、多義性(isytirak)の症状、症状の反意語(dhidd)、意味の矛盾の症状の症状(二つの単語(すなわち二つの単語が異なる意味を持っているし、その後mutsanna形態学的に示す言葉の形で表現し、アラビア語標準語となっている)、および単語のアナロジー(キヤースまたはTasrifの症状のtadhad)、症状の相互作用)。だから、辞書には、アラビア語の言語上の任意の単語や用語、すべてcakupanya上の右と良いの参照です。
ハーマンによると(2014年、272から273)アラブ語学習における辞書としての機能は以下のとおりです。正しく単語や用語の意味の使用に学生に指示(1)基本的な指導、(2)警備員は、外国語を学んだ独創性、 (3)研究外国語の治療に科学的であることを生徒たちを監督。このように適切に辞書を使用すると、アラビア語の教育と学習プロセスの加害者をできるようになります。