N-Back Solver

Nhiệm vụ n-trở lại là một nhiệm vụ thực hiện liên tục thường được sử dụng như một đánh giá trong khoa học thần kinh nhận thức để đo lường một phần của bộ nhớ làm việc và đã được đề xuất như một phương pháp để tăng chất lỏng thông minh. Các tn lại được giới thiệu bởi Wayne Kirchner trong năm 1958. Dual-nhiệm vụ nhiệm vụ n-trở lại là một biến thể đã được đề xuất bởi Susanne Jaeggi et al. trong năm 2003. Trong mô hình Dual-nhiệm vụ, hai chuỗi độc lập đều có cùng một lúc, thường sử dụng các phương thức khác nhau của kích thích.

Hiệu suất trên các nhiệm vụ n-trở lại có vẻ là chặt chẽ hơn liên quan với hiệu suất về các biện pháp của chất lỏng thông minh hơn đó là với hiệu suất về các biện pháp khác của bộ nhớ làm việc (mà cũng tương quan với hiệu suất về các biện pháp của chất lỏng thông minh). Trong bối cảnh đó, đào tạo về nhiệm vụ n-trở lại xuất hiện để cải thiện hiệu suất trên đánh giá tình báo chất lỏng tiếp theo, đặc biệt là khi đào tạo là một n-giá trị cao hơn.

Bộ nhớ làm việc là một hệ thống tích cực tổ chức nhiều mẩu thông tin tạm thời trong tâm trí, nơi họ có thể được thao tác. Điều này liên quan đến việc thực hiện các nhiệm vụ, chẳng hạn bằng lời nói và không lời như lý luận và hiểu và làm cho chúng sẵn sàng cho tiếp tục xử lý thông tin. Làm nhiệm vụ bộ nhớ yêu cầu giám sát (ví dụ, thao tác thông tin hoặc hành vi) như là một phần hoàn thành mục tiêu định hướng hành động trong việc thiết lập các quy trình can thiệp và phiền nhiễu.

Dịch tình báo mô tả khả năng suy nghĩ logic và giải quyết vấn đề trong các tình huống không quen thuộc, làm cho nó rất quan trọng cho quá trình của tất cả các loại học tập. Nó sử dụng khả năng của não bộ để lấy thông tin, xác định mô hình và tìm giải pháp mới thông qua logic. Nó được sử dụng trong mọi khía cạnh của cuộc sống của chúng tôi mà chúng tôi đang trình bày với một vấn đề, có thể là trong trường học, tại nơi làm việc, hoặc trong các tình huống xung đột với người khác.

N-Trở lại Thách thức sử dụng một khái niệm khoa học chứng minh để đào tạo và nâng cao chất lỏng thông minh, cho phép người dùng giải quyết vấn đề hiệu quả hơn.

Có một bộ nhớ tốt hơn có thể giúp bạn nhớ tên, ngày tháng, địa điểm, và lại những thông tin quan trọng một cách nhanh chóng và chính xác. Theo một nghiên cứu được xuất bản bởi Đại học Michigan (Mỹ), trình bày tại Hiệp hội Khoa học tâm lý (Washington), cho thấy rằng chơi kép N-Trở lại 20 phút mỗi ngày trong 20 ngày, thực sự có thể cải thiện trí nhớ làm việc (bộ nhớ ngắn hạn ) và chất lỏng thông minh. Các trò chơi nhiệm vụ bộ nhớ giúp bạn đạt được kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra chỉ số IQ vì nó làm tăng khả năng lý luận và phát triển những vấn đề mới. Dịch tình báo đề cập đến khả năng suy luận và giải quyết vấn đề mới độc lập trước đây có được kiến ​​thức.

Trò chơi này nhằm mục đích cải thiện trí nhớ ngắn hạn và trí thông minh chất lỏng bằng cách tập thể dục não của bạn trên bộ bài tập đào tạo lao động bộ nhớ. Chương trình này là một loại nhiệm vụ N-Back kép. Hai trò chơi N-Quay lại, đo được có thể làm tăng chất lỏng thông minh của bạn (những gì bạn sử dụng để giải quyết vấn đề, học tập và nhận dạng mẫu). Chúng tôi thấy một số nhân vật khác nhau và vị trí của họ - bạn cần phải xác định xem nhân vật gặp nhau hoặc định vị một vài bước trở lại. Cho câu trả lời, kéo thanh trượt sang phải hoặc sang trái. Trò chơi bắt đầu khi bạn nhấp vào thanh trượt và kết thúc khi thiết lập kích thước của chuỗi, hoặc khi các nút đã được phát hành thanh trượt. Sau đó, một quá trình chuyển đổi xảy ra trong cửa sổ kết quả. Trong các thiết lập, bạn có thể điều chỉnh kích thước của chuỗi, trạng thái của chương trình, tỷ lệ lưu ban và sự nhạy cảm của các nút trạng thái trượt (tức là, bao nhiêu chúng tôi phải di chuyển các thanh trượt cho câu trả lời).