Jogo ortográfico

Ứng dụng này, vẫn đang được phát triển và đang trong giai đoạn thử nghiệm, là một phần của luận văn
Chương trình Thạc sĩ ProfLetras. Nó được tạo ra như một đề xuất can thiệp cho những sai lệch từ
chính tả do học sinh khuyết tật và ASD trình bày từ những năm đầu của trường tiểu học
đã tham dự trong Phòng Tài nguyên Chung của một trường học ở Quận Liên bang vào năm 2020.
Trò chơi bao gồm ba giai đoạn, được gọi là Game 1, Game 2 và Game 3. Trong màn đầu tiên
(Trò chơi 1) các em chọn cách viết đúng của hình vẽ đã trình bày và nếu các em không viết đúng,
quy tắc và / hoặc hình thức được thiết lập để viết từ đó. Giai đoạn 2 (Game 2) cho thấy
trẻ em rằng nói và viết là những quá trình riêng biệt, tuy nhiên, viết thường bị
giao thoa bằng miệng. Do đó, ở giai đoạn này, người chơi sẽ nghe thấy âm thanh có giọng nói
(trọng âm / ngữ điệu / chế độ) cho cùng một từ, nhưng anh ấy / cô ấy phải chọn hình thức
đúng chính tả cho từ nghe được. Trong giai đoạn 3 (Trò chơi 3), người tham gia sẽ nghe thấy các từ,
câu và cụm từ và phải viết chúng theo quy tắc viết. Tiếp theo, bạn sẽ so sánh
văn bản của bạn với văn bản chính thống.

Mục đích là cộng tác với các học sinh Giáo dục Đặc biệt, những người nói
Tiếng Bồ Đào Nha và ngôn ngữ đó được phục vụ trong các Phòng Tài nguyên, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho việc học
chính tả của những đứa trẻ khác trong quá trình học chữ, để góp phần vào
phản ánh về ngôn ngữ, dẫn họ hiểu sự cần thiết của việc thích ứng ngôn ngữ
xem xét bối cảnh giao tiếp.

Người lý tưởng: Juliana Bertucci Barbosa và Luzia Rosa de Souza
Nhà phát triển: Israel Brito Araujo
Thiết kế: Edgilson Menezes Araujo