Jogo ortográfico

Deze applicatie, nog in ontwikkeling en in de testfase, maakt deel uit van een proefschrift
Masteropleiding ProfLetras. Het is gemaakt als een interventievoorstel voor afwijkingen van
spelling gepresenteerd door leerlingen met een handicap en ASS van de Early Years of Elementary School
bezocht in een Generalist Resource Room van een school in het Federaal District in 2020.
Het spel bevat drie fasen, genaamd Game 1, Game 2 en Game 3. In de eerste fase
(Spel 1) de kinderen kiezen het juiste schrift van de gepresenteerde tekening en, als ze het niet goed doen, de
regel en / of de vorm die is opgesteld voor het schrijven van dat woord. Fase 2 (Game 2) toont de
kinderen dat spraak en schrijven verschillende processen zijn, maar schrijven lijdt er vaak onder
oraliteitsinterferentie. Dus in dit stadium zal de speler audio horen met gesproken
(accent / intonatie / modus) voor hetzelfde woord, maar hij / zij moet de vorm kiezen
correcte spelling voor het woord dat wordt gehoord. In fase 3 (Game 3) hoort de deelnemer woorden,
zinnen en uitdrukkingen en moet ze schrijven volgens de schrijfregels. Vervolgens vergelijk je de
uw schrijven met orthografisch schrift.

De bedoeling is om samen te werken met de geletterdheid van leerlingen van het speciaal onderwijs, sprekers van
Portugese taal en die worden geserveerd in Resource Rooms, evenals het leren van
spelling van andere kinderen in het proces van geletterdheid, om bij te dragen aan a
reflectie op de taal, waardoor ze de noodzaak van taalaanpassing begrijpen
rekening houdend met de communicatieve context.

Idealizers: Juliana Bertucci Barbosa en Luzia Rosa de Souza
Ontwikkelaar: Israel Brito Araujo
Ontwerp: Edgilson Menezes Araujo