Jogo ortográfico

Aplikasi ini masih dalam pengembangan dan tahap pengujian merupakan bagian dari disertasi
Program Gelar Master ProfLetras. Itu dibuat sebagai proposal intervensi untuk penyimpangan dari
ejaan yang disajikan oleh siswa penyandang disabilitas dan ASD dari Tahun-Tahun Awal Sekolah Dasar
dihadiri di Ruang Sumber Daya Generalis sekolah di Distrik Federal pada tahun 2020.
Game tersebut terdiri dari tiga tahap, yang disebut Game 1, Game 2, dan Game 3. Di tahap pertama
(Permainan 1) anak-anak memilih tulisan yang benar dari gambar yang disajikan dan, jika mereka tidak melakukannya dengan benar,
aturan dan / atau bentuk yang ditetapkan untuk penulisan kata itu. Tahap 2 (Game 2) menunjukkan
Anak-anak yang berbicara dan menulis adalah proses yang berbeda, namun, menulis sering kali menderita
gangguan oralitas. Dengan demikian, pada tahap ini pemain akan mendengar audio dengan lisan
(aksen / intonasi / mode) untuk kata yang sama, tetapi dia harus memilih bentuknya
ejaan yang benar untuk kata yang didengar. Pada tahap 3 (Game 3), peserta akan mendengar kata-kata,
kalimat dan frase dan harus menuliskannya sesuai dengan aturan penulisan. Selanjutnya, Anda akan membandingkan file
tulisan Anda dengan tulisan ortografi.

Tujuannya untuk berkolaborasi dengan literasi siswa Pendidikan Luar Biasa, narasumber
Bahasa Portugis dan yang disajikan di Ruang Sumber, serta memfasilitasi pembelajaran
mengeja anak lain dalam proses keaksaraan, untuk berkontribusi pada a
refleksi pada bahasa, mengarahkan mereka untuk memahami kebutuhan akan adaptasi bahasa
mempertimbangkan konteks komunikatif.

Idealizer: Juliana Bertucci Barbosa dan Luzia Rosa de Souza
Pengembang: Israel Brito Araujo
Desain: Edgilson Menezes Araujo