Xenophil

Xenophil to aplikacja umożliwiająca studentom uniwersyteckim wspólne i pozalekcyjne spotkania towarzyskie w bezpiecznym, ustrukturyzowanym środowisku edukacyjnym z opcjami wspólnych i opartych na współpracy interakcji uczniów prowadzonych przez nauczyciela, a także wspólnymi platformami w aplikacji umożliwiającymi szersze informacje i wymianę. Integruje różnorodne działania interpersonalne i/lub oparte na współpracy, od lekkich łamaczy lodów po wspólną pracę nad projektami z funkcjami komunikacji tekstowej, audio i wideo typu peer-to-peer, które w razie potrzeby mogą zostać wykorzystane w innych, bardziej formalnych kontekstach kursu. Wierzymy, że możesz angażować się na arenie międzynarodowej i budować przyjaźnie na całym świecie bez konieczności studiowania za granicą, niezależnie od (ograniczonych) godzin nauki i możliwości wymiany lub ograniczeń w podróżowaniu i blokad.

Xenophil zawiera forum przypominające Pinterest, które może służyć jako instytucjonalna tablica informacyjna oraz do wspólnej wymiany i dyskusji uczestników na temat cyfrowych artefaktów. Uczestnicy mogą dzielić się poglądami i materiałami związanymi z ich osobistymi doświadczeniami międzynarodowymi na ogólnodostępnych forach tematycznych.

Xenophil ma na celu ułatwienie międzynarodowego zaangażowania uczniów, zwiększenie ich kompetencji międzykulturowych i rozszerzenie osobistych sieci globalnych. Międzynarodowy system punktów zaangażowania (punkty IE) może rejestrować osiągnięcia w aplikacji za pomocą następujących działań.

1. Spotkanie
• lekka rozmowa z losowo przydzielonym partnerem międzynarodowym;
• brak określonego limitu czasowego;
• lista pytań przełamujących lody może pomóc w ułatwieniu początkowej komunikacji;
• brak wliczania do IE, ale wymagany jako próg wejścia dla kolejnych działań.

2. Wyzwanie
• krótkoterminowe wspólne działanie o charakterze nieformalnym, mające na celu intensyfikację relacji osobistych; • około. jednodniowe zaangażowanie;
• pula wstępnie przemyślanych zadań stanowiących wyzwanie, z których można wspólnie wybierać; zadania odpowiadają grupom Forum;
• uczniowie mogą zazwyczaj ukończyć zadanie całkowicie w aplikacji;
• ewaluacja: przedstawienie wspólnych wyników na forum oraz krótkie oświadczenie do zaplecza;
• Jeden punkt IE będzie liczony po wzięciu udziału w zajęciach i zakończonej ocenie.

3. Współpraca
• długoterminowe zadanie oparte na współpracy o bardziej formalnym charakterze, które wymaga zrealizowania ugruntowanej relacji;
• około. tygodniowe zaangażowanie;
• pula wcześniej przemyślanych zadań dotyczących współpracy i/lub konkretnych zadań w ramach kursu; • uczniowie mogą skorzystać z zewnętrznych narzędzi aplikacji, aby ukończyć zadanie, ale przesłać je za pośrednictwem aplikacji;
• ocena: przedłożenie wyników przydziału wraz z oświadczeniem do refleksji;
• Dwa punkty IE zostaną naliczone po wzięciu udziału w zajęciach i zakończonej ocenie.