Autismo Projeto Integrar

Các Autism Dự án ứng dụng tích hợp nhằm giúp những người bị Autism Spectrum Disorder (ASD) trong việc tổ chức các hoạt động của họ Daily Living thông qua sự hỗ trợ nghe nhìn của bản vẽ trang kịch bản Autism Dự án Lồng ghép , được thiết kế bởi Adriana Godoy và Neimer Gianvechio.

Ứng dụng này có hành vi thiết kế, vệ sinh và phòng tắm sử dụng và cho phép đăng ký của bức tranh tường "My hẹn" với các hoạt động thể hiện trong bản vẽ kịch bản cho thấy từng bước làm thế nào để trở thành thói quen người với ASD, hiển thị một lịch trình hoạt động trong ngày.

Để biết thêm thông tin về các nghiên cứu mà có nguồn gốc từ ứng dụng này, truy cập www.maicokrause.com.

Sử dụng các dự án ứng dụng tự kỷ hòa nhập?
Đối với việc thực hiện các hoạt động, nó là rất quan trọng là cha mẹ hoặc người chăm sóc không làm các hoạt động cho người bị ASD, nhưng để giúp cô thực hiện các hoạt động, để làm cho nó rõ ràng rằng đó là cô người phải hành động chứ không chỉ là một khán giả của tình hình. Sự giúp đỡ này có thể được thông qua hỗ trợ, ví dụ, giữ bàn tay của những người bị ASD phía sau, như thể bạn là một cánh tay cơ khí giúp làm cho hoạt động này. Mức hoặc số tiền hỗ trợ sử dụng phụ thuộc vào cách người có ASD đã có thể hoàn thành nhiệm vụ, và đó là mong rằng theo thời gian, người có ASD chứng minh sự an toàn hơn khi thực hiện những động tác và có thể đi giảm dần số tiền hỗ trợ sử dụng. Vì vậy, nếu người có ASD cho thấy đã có thể làm một số việc một mình, dần dần có thể rút những lời khuyên và hỗ trợ theo quy định của người có ASD sẽ học cách làm các phong trào. Vì vậy, thay vì cầm tay của người có ASD để giúp cô giữ chặt cổ tay cô. Sau khi chỉ khuỷu tay, cho đến khi sự giúp đỡ cần thiết để thực hiện nhiệm vụ độc lập là thấp nhất có thể. Tới liều rút hỗ trợ nếu bạn cảm thấy rằng người có ASD thụt lùi, quay trở lại với giai đoạn trước đó. Không đặt thời gian cho việc học tập xảy ra mỗi con người là duy nhất và có một thời gian học tập khác nhau.

Trước khi bắt đầu hoạt động, bạn có thể làm cho một giai đoạn chuẩn bị, hiển thị tất cả những hình ảnh của hoạt động này, kể một câu chuyện như thế nào sẽ hoạt động, trong đó có thể làm cho giai đoạn này đã có trong môi trường mà hành động. Sau khi chuẩn bị này, bạn có thể gọi người có ASD để làm cho hoạt động này thực sự làm từng bước như mô tả dưới đây.

Khi bước-by-step hoạt động cùng với người bị ASD, làm điều đó để có giao tiếp bằng mắt với thiết kế ứng dụng, sau đó giúp cô ấy để làm cho rằng bước được mô tả trong bản vẽ, nói cách dừng lại, chỉ sử dụng các từ hoạt động có liên quan và tăng cường tích cực (khen thưởng, "chúc mừng") và tránh nói những điều đó thay đổi trọng tâm của hoạt động, chẳng hạn như "im lặng" hoặc "ngừng nhảy."

Các hoạt động cần được thực hiện mỗi ngày với sự hỗ trợ của những hình ảnh của ứng dụng và bất cứ khi nào bạn thực hiện chức năng đó, nó được khuyến khích mà một trong hai hỗ trợ của ứng dụng. Ví dụ, nếu người có ASD đang sử dụng sự hỗ trợ ứng dụng khi bạn rửa tay bất cứ khi nào cô đang rửa tay của bạn nó sẽ đợi sự hỗ trợ ứng dụng, vì vậy điều quan trọng là duy trì đều đặn trong việc sử dụng phương tiện trực quan.

Điều quan trọng là để giúp người có ASD để được công nhận trong bản vẽ, cho điều này bạn có thể sử dụng các bản vẽ để bạn nói với một 'câu chuyện', trong đó người có ASD là nhân vật chính và thực hiện các hành động được mô tả trong bảng.

Bạn cũng có thể sử dụng sự hỗ trợ thiết kế để giúp người có ASD để giải thích tình hình, hỏi anh những câu (ngay cả khi nó là phi ngôn ngữ) như: "những gì thiết kế của các nhân vật đang làm" "Cái gì xuất phát đầu tiên? "" trật tự gì?".
Trong trường hợp người có ASD có thể làm một hoạt động, bạn nên cho nó một 'tăng cường tích cực', tức là làm cho cô ấy cảm thấy rằng chinh phục một cái gì đó, mà mua kiến ​​thức mới.