Autismo Projeto Integrar

Het Project van het Autisme Application Integration is bedoeld om mensen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) in de organisatie van hun dagelijkse activiteiten te helpen door de audiovisuele ondersteuning van de site tekeningen scripted Autisme Project Integratie , ontworpen door Adriana Godoy en Neimer Gianvechio.

Deze applicatie heeft het gedrag van ontwerpen, hygiëne en badkamer gebruik en maakt het mogelijk de registratie van de muurschildering "My Afspraken" met activiteiten vertegenwoordigd in scripted tekeningen, die stap voor stap hoe u de routine de persoon met ASS, het weergeven van een schema van activiteiten de dag.

Voor meer informatie over het onderzoek dat deze toepassing is ontstaan, toegang www.maicokrause.com.

Met behulp van de Application Project Autism integreren?
Voor de uitvoering van de werkzaamheden, is het zeer belangrijk dat ouders of verzorgers niet de activiteiten voor de persoon met ASS doen, maar om haar te helpen te doen van de activiteiten, om duidelijk te maken dat het is zij die moeten handelen en niet alleen een toeschouwer van de situatie. Deze hulp kan worden door middel van ondersteuning, bijvoorbeeld, houdt de handen van de persoon met ASS van achter, alsof je een mechanische arm, dat helpt om de activiteit. Het niveau of de hoeveelheid steun die gebruikt is afhankelijk van hoe de persoon met ASS al de taak te kunnen bereiken, en de verwachting is dat na verloop van tijd, de persoon met ASS tonen meer veiligheid bij het uitvoeren van deze bewegingen en in staat zijn om te gaan verminderen geleidelijk de hoeveelheid gebruikte drager. Dus, als de persoon met ASS laten zien dat al een aantal dingen kunnen doen alleen, geleidelijk de tips kunnen trekken en te ondersteunen in overeenstemming met de persoon met ASS zal leren om de bewegingen te doen. Dus in plaats van het houden van de handen van de persoon met ASS om haar te helpen te houden op haar polsen. Na slechts de ellebogen, totdat de noodzakelijke hulp om de taak uit te voeren autonoom is de laagst mogelijke. Ga doseren intrekking van de steun als je het gevoel dat de persoon met ASS regressie, ga terug naar de vorige fase. Heeft een tijd voor leren vindt ieder mens is uniek en heeft een andere tijd leren niet ingesteld.

Voor aanvang van de activiteit, kunt u een voorbereidende fase te maken, waarin alle foto's van de activiteit, het vertellen van een verhaal van hoe zal de activiteit, met inbegrip van kan deze fase al te maken in de omgeving waar de actie is. Na deze voorbereiding, kunt u de persoon met ASS te bellen om de activiteit eigenlijk stap voor stap te doen zoals hieronder beschreven.

Bij stap-voor-stap-activiteiten samen met de persoon met ASS, doen het om oogcontact te maken met het ontwerp van de toepassing, dan haar te helpen om die stap in de tekening beschreven, vertellen van gepauzeerd te maken, met behulp van alleen woorden gerelateerde activiteit en positieve bekrachtiging (beloning, "gefeliciteerd") en vermijd dingen zeggen die de focus van de activiteit te wijzigen, zoals "stil" of "stop te springen."

De activiteiten moeten elke dag worden gedaan met de steun van de beelden van de toepassing en wanneer u dat activiteit te doen, is het raadzaam dat ofwel de steun van de toepassing. Bijvoorbeeld, als de persoon met ASS worden met behulp van de applicatie-ondersteuning als je je handen wassen als ze is het wassen van je handen zal het wachten op de applicatie-ondersteuning, dus het is belangrijk om regelmaat te handhaven in het gebruik van visuele hulpmiddelen.

Het is belangrijk om de persoon met ASS om erkend te worden in de tekening te helpen, want dit kunt u de tekeningen gebruiken om u een 'verhaal', waarin de persoon met ASS is de hoofdpersoon en voert de in de tabel beschreven acties vertellen.

U kunt ook gebruik maken van het ontwerp steun aan de persoon met ASS helpen om de situatie uit te leggen, hem vragen (ook al is het non-verbaal) als: "wat het ontwerp van het personage doet", "Wat komt er eerste? "" In welke volgorde?".
Indien de persoon met ASS in staat zijn om een ​​activiteit te doen, je moet het een 'positieve versterking', dat wil zeggen geef haar het gevoel dat er iets, waar nieuwe kennis verworven veroverd.