ArtBot

In ArtBot lernen Spieler jeden Alters die Grundlagen der künstlichen Intelligenz. Ihre Aufgabe ist es, gestohlene Kunstobjekte zu finden und wiederzufinden. Sie trainieren Ihren KI-Helfer, die in einem Labyrinth von Kerkern versteckten Objekte zu erkennen und zu lokalisieren, und sehen, wie überwachtes und verstärkendes Lernen funktioniert.

Unser Ziel ist es, den Spielern durch ArtBot die Grundprinzipien und Konzepte der künstlichen Intelligenz näher zu bringen. Die Spieler müssen wertvolle Kunstobjekte finden und wiederfinden, die gestohlen und versteckt wurden. Im ersten Teil des Spiels wird der Prozess des überwachten Lernens vorgestellt. Die Spieler trainieren ihren KI-Helfer, um bestimmte Kunstobjekte (z. B. Gemälde und Skulpturen) zu erkennen. Sie klassifizieren einen Satz Trainingsdaten, experimentieren mit verschiedenen Parametern und sehen dann, wie gut der Helfer trainiert wurde, indem sie beobachten, wie er einen Satz Testdaten klassifiziert. Hier bringen die Spieler ihrem Helfer bei, zu erkennen, nach welchen Objekten sie für ihre Suche suchen.

Im zweiten Teil des Spiels müssen die Spieler und ihr KI-Helfer durch eine Reihe von Dungeons navigieren, die gestohlenen Kunstobjekte finden und einsammeln. In diesem Teil werden die Spieler in die Prozesse des verstärkenden Lernens eingeführt. Sie leiten ihren Helfer, indem sie angeben, nach welcher Art von Objekten gesucht und welche vermieden werden sollen (z. B. Fallen), indem sie den richtigen Objekten Belohnungen zuweisen. Der KI-Helfer versucht, seinen Weg basierend auf den von den Spielern festgelegten Parametern zu finden, wie z. B. den Erkundungs- und Ausbeutungsraten. Die Spieler beobachten den Prozess, können ihn pausieren oder beschleunigen und überlegen, was die optimalen Einstellungen wären, um der KI zu helfen, so viele Objekte wie möglich zu finden.

Das Spiel wurde von einem Team aus Pädagogen, Spieleentwicklern und KI-Experten mit dem Ziel entwickelt, die KI-Kompetenz von Grund- und Sekundarschülern zu fördern. Über die technischen Aspekte der KI hinaus war es unser Ziel, das kritische Denken der Spieler über die Aspekte, Faktoren und Voreingenommenheiten anzuregen, die die Architektur und das Verhalten von KI-Agenten und -Systemen prägen können. Das Spiel führt den Spieler durch eine Reihe von Aktionen, bietet aber auch Möglichkeiten zum Erkunden, Experimentieren und Nachdenken. Die Spieler werden ermutigt, ihr Wissen aufzubauen, indem sie die Ergebnisse ihrer Handlungen beobachten, die Ergebnisse bewerten, ihre Hypothesen aufstellen und testen.
Durch das Design des Spiels haben wir versucht, gängige Stereotypen zu vermeiden und Missverständnisse der Schüler über KI auszuräumen, wie z. B. die anthropomorphe Natur von KI-Systemen – der KI-Helfer ist eher ein unbekanntes Artefakt als ein Roboter. Spieler haben jedoch die Möglichkeit, ihren eigenen Avatar für den KI-Helfer auszuwählen und zu ändern. Indem wir das Spiel in den Kontext des kulturellen Erbes (Kunstobjekte) stellen, wollten wir die Anwendung von KI-Systemen in verschiedenen Bereichen jenseits von Computer und Programmierung ansprechen, wie Archäologie, Kunst und Verkehr.