スポテク - 運動学習支援アプリ

"Spotek" là một ứng dụng được phát triển để hỗ trợ việc học vận động trong thể thao.
Bước đầu tiên, tất cả các kỹ thuật minh họa trong lĩnh vực chuyển động nhạc cụ của Khóa học nghiên cứu của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ đều được ghi lại. Nó có thể được sử dụng như một tài liệu giảng dạy ICT cho các câu lạc bộ thể thao (các lớp thể dục dụng cụ) và giáo dục thể chất trường học (các lớp thể dục dụng cụ). Nó được thiết kế để bạn có thể tận hưởng và học tập hiệu quả bằng cách sử dụng "Spotech" trong các lĩnh vực mà chỉ các vận động viên và người hướng dẫn chuyên môn trước đây mới có thể hiểu được.
Bạn có thể kiểm tra video mô hình và giải thích bất cứ lúc nào, đánh giá và lời khuyên từ người hướng dẫn, quản lý tình trạng thể chất và tự đánh giá, chia sẻ với bạn bè và trao đổi nhận xét, chức năng ghi âm học tập cho phép bạn lựa chọn nhiều phương pháp ghi âm như video, âm thanh, đầu vào ký tự,… Nó được trang bị đầy đủ các chức năng hỗ trợ học tập để đạt được các bài tập và kỹ năng.
Các vận động viên hàng đầu trong các môn thể thao đối mặt với việc tập luyện của họ từ nhiều khía cạnh khác nhau trong quá trình luyện tập hàng ngày của họ. Hãy tưởng tượng chuyển động lý tưởng và lặp lại quá trình thực hành bằng cách thử và sai để thể hiện tình cảm tốt đẹp trong quá khứ và lời khuyên từ người hướng dẫn. "Spotech" có thể học được niềm vui khi theo đuổi một bài tập thể thao tích cực như vậy.
Được giám sát bởi hai người, một cựu tuyển thủ quốc gia Nhật Bản, người dạy huấn luyện cơ sở cho các cầu thủ đội tuyển quốc gia Nhật Bản và cũng là người sản xuất câu lạc bộ thể thao, và một nhà nghiên cứu về động học phát triển (lý thuyết về cảm giác động học) có kinh nghiệm là giáo viên thể dục trung học cơ sở. Được sản xuất bởi W, nó được xây dựng sau khoảng thời gian 5 năm kể từ khi được hình thành nhằm mục đích truyền bá tầm quan trọng của việc hình thành con người thông qua giáo dục thể chất. Bằng cách học các bài tập thể dục thể thao, hai giám thị sẽ không chỉ nâng cao kỹ năng mà còn cải thiện khả năng suy nghĩ và hành động bằng cách loại suy logic như khả năng tư duy, khả năng phán đoán và khả năng diễn đạt, và sẽ hài lòng với sự trưởng thành của bản thân. rằng nó sẽ dẫn đến việc làm phong phú thêm thái độ học tập và bản chất con người của việc thừa nhận người khác.
Giá trị của "Spotech" được phát triển với mục đích như vậy được đặc trưng như sau.

[Đặc điểm của "Spotech" làm tài liệu giảng dạy]
○ Tuân thủ Quy trình Nghiên cứu của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ
○ Chương trình hỗ trợ học vận động dựa trên lý thuyết và thực hành của các cựu đại diện của Nhật Bản và các nhà nghiên cứu
○ Các nhiệm vụ tập luyện được đăng tải một cách có hệ thống và bạn có thể kiểm tra các điểm chính của chuyển động.
→ Nội dung giảng dạy được làm rõ và việc hướng dẫn học tập có thể được thúc đẩy một cách có hệ thống.
(Làm rõ và hệ thống hóa nội dung hướng dẫn)
○ Bản tự đánh giá và lời khuyên từ lãnh đạo có thể được ghi lại
→ Mối quan hệ giữa nội dung học tập, nội dung hướng dẫn, tự đánh giá và đánh giá của người khác được nâng cao. (Tăng cường hướng dẫn và đánh giá)
○ Bạn có thể kiểm tra sơ bộ động tác và sự phát triển của động tác mà bạn đang học.
→ Bạn có thể tiếp tục học trong khi đào sâu kiến ​​thức của mình về sự hình thành và cấu trúc của các kỹ thuật. (hiểu biết)
○ Bạn có thể ghi lại cài đặt điều kiện và mục tiêu của riêng mình
→ Hình thành thói quen suy nghĩ, phán đoán và thể hiện thông qua việc nắm bắt tình trạng của bản thân và đặt ra những nhiệm vụ phù hợp.
(Khả năng tư duy, khả năng phán đoán, khả năng diễn đạt, v.v.)
○ Nhận xét trao đổi với đồng nghiệp học tập và thành tích học tập và hồ sơ được quy đổi thành điểm.
→ Bạn có thể tiếp tục học tập với động lực cao trong khi tương tác với các đồng nghiệp của mình bằng cách trao đổi ý kiến ​​với đồng nghiệp của bạn, hỗ trợ các thông điệp và cho điểm về sự tiếp tục học tập.
(Sức mạnh đối với học tập, nhân văn, v.v.)

[Cơ sở lý thuyết của "Spotech"]
〇 Các chương trình đang được phát triển dựa trên động học phát triển (lý thuyết về cảm giác động học)
→ Thúc đẩy một cách có hệ thống việc thu nhận "cảm giác vận động" và hỗ trợ hiệu quả cho việc học tập giúp tăng cường trí thông minh thể chất
○ Giữ "cảm giác chuyển động" như một hồ sơ thực hành và sắp xếp nó theo ngày giờ và loại nhiệm vụ.
→ Bạn có thể cải thiện khả năng chủ động cảm nhận sự khác biệt và đặc điểm của chuyển động.
○ Bạn có thể lưu giữ hồ sơ trước (bạn đã cố gắng làm như thế nào?) Và sau (bạn nên làm gì tiếp theo?) Về "cảm giác chuyển động".
→ Bạn có thể cải thiện khả năng vẽ (ghi nhớ) cảm giác của (quá khứ) các chuyển động bạn đã thực hiện cho đến hiện tại và có (sáng tác) "mục tiêu" cho các chuyển động (tương lai) mà bạn sắp thực hiện.
○ Bạn có thể tự đánh giá (cảm giác khi thử nó như thế nào) về "cảm giác chuyển động"
→ Bạn có thể cải thiện khả năng đánh giá phong trào là tốt hay xấu (ý thức giá trị).
○ Bạn có thể sắp xếp các điểm chuyển động bằng cách kiểm tra chuyển động sơ bộ và câu đố.
→ Bạn có thể cải thiện khả năng nhận thức những động tác mà bạn chưa giỏi hoặc những động tác bạn chưa quen.
○ Các nhiệm vụ tập thể dục được đăng một cách có hệ thống dựa trên "cảm giác chuyển động"
→ Bạn có thể nâng cao khả năng nắm bắt diễn biến của vận động từ động tác mà bạn giỏi.

[Nhà phát triển chương trình]
Hisashi Mizutori (Huy chương vàng thể dục dụng cụ Olympic Athens)
IST Software Co., Ltd.

[Giám sát chương trình]
Hisashi Mizutori (Huy chương vàng thể dục dụng cụ Olympic Athens)
Shingo Miki, Phó giáo sư, Đại học Osaka Ohtani

[Đặc điểm chương trình]
Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Khóa học (Bài tập nhạc cụ) Thảm, Hộp chứa đồ, Thanh ngang