Modul LK 1 HMI

Исламская студенческая ассоциация (HMI)[1] — это студенческая организация, основанная в Джокьякарте 14 рабиула аваля 1366 года по хиджре, что совпадает с 5 февраля 1947 года, по инициативе Лафрана Пане и 14 студентов Исламского колледжа (ныне Исламский университет Индонезии). .

Чтобы реализовать идеалы борьбы HMI в будущем, HMI должен укрепить свою позицию в жизни общества, нации и государства, чтобы выполнять свои обязанности перед всем индонезийским народом в создании справедливого и процветающего общества, благословленного Аллахом SWT. В статье 3 (3) относительно принципов подчеркивается, что HMI является организацией, основанной на исламе и основанной на Коране и Ас-Сунне. Утверждение этой статьи отражает то, что в своей динамике HMI всегда выполняет обязанности и ответственность с исламским духом, который не преобладает над национальным духом. В этой динамике HMI как молодежная организация подчеркивает свой характер как независимой студенческой организации (статья 6 AD HMI), имеет статус студенческой организации (статья 7 AD HMI), выполняет функции кадровой организации (статья 8 AD HMI). и играет роль организации борьбы (Статья 9 AD HMI).

Выполняя свою функцию кадровой организации, HMI использует системный подход во всем кадровом процессе. Все формы кадровой деятельности/деятельности организованы в интегралистском духе для достижения целей организации. Поэтому, чтобы обеспечить ясность и надежность предполагаемой кадровой системы, необходимо создать национальный кадровый образец HMI.

Формальное обучение - это обучение, которое проводится с целью систематического и многоуровневого формирования личности кадров. По сути, это формальное обучение должны пройти все кадры в соответствии с их уровнем, независимо от занимаемой структурной должности, а это означает, что недопустимо устанавливать структурные требования для посещения формального обучения. Формальное обучение состоит из 3 (трех) уровней, а именно: Кадровое обучение I, Кадровое обучение II и Кадровое обучение III.

Цель подготовки кадров I состоит в том, чтобы «воспитать мусульманских личностей академического уровня, осознающих свои функции и роли в организации, а также свои права и обязанности в качестве кадров народа и кадров нации».
Цель подготовки кадров I состоит в том, чтобы кадры HMI:
1. Осведомленность о применении исламских учений в повседневной жизни.
2. Возможность улучшить академические способности
3. Осознание социальной и национальной ответственности
4. Организационная осведомленность

Материалы, представленные на тренинге Cadre I:
1. История исламской цивилизации и история борьбы ИХМ
2. Основные ценности борьбы HMI
3. Миссия ЧМИ
4. Конституция HMI
5. Организационное лидерство и управление