YMI Project

National und international lebt die überwiegende Mehrheit der Autisten nach wie vor am Rande der Gesellschaft. Wenn Eltern versuchen, ihre autistischen Kinder in regelmäßige Gemeinschaftsaktivitäten einzubeziehen, sei es Sport, Musik, Kunst oder einfach nur das Zusammensein mit Gleichaltrigen, sind die meisten Kontexte nicht vorbereitet. Im Fall derjenigen, die in sozioökonomisch benachteiligteren Kontexten leben, werden all diese Schwierigkeiten mit der Familie selbst kombiniert, die ein Hindernis darstellt, um minimale Lösungen zu finden, die die Entwicklung ihrer Kinder fördern. In Europa entwickeln die meisten Einrichtungen, die in diesem Bereich tätig sind, spezifische Aktivitäten für Menschen mit Behinderungen in kontrollierten und getrennten Kontexten.
Außerhalb des schulischen Umfelds leben autistische Kinder und junge autistische Menschen, insbesondere solche mit komplexen Unterstützungsbedürfnissen, weiterhin parallele und unsichtbare Lebenswege im Vergleich zu Gleichaltrigen ohne Behinderungen. Hier sticht das Projekt „Young Mediators for Inclusion“ hervor, das Inklusion als einzig mögliche Interventionsform im Lichte menschenrechtlicher Paradigmen priorisiert.
Dieses Projekt zielt darauf ab, durch eine innovative Methodik und unter Verwendung der Figur des „Mittlers für Inklusion“ Vorurteile und Klischees aufzubrechen und aufzuzeigen, dass Inklusion auch in Fällen mit zusätzlichem Unterstützungsbedarf möglich ist.