Eure inklusive Sprachlern-App

使用 EiS 應用程序，無論身在何處，您都可以獨立地與孩子一起學習 AAC 手語。

EiS 應用程序使語言發育遲緩的兒童和正在學習德語作為第二語言的兒童及其社交環境能夠以有趣的方式從德語手語 (DGS) 中學習基本的手語詞彙。

標誌的共享知識支持幼兒園、學校和休閒時間的交流，並使人們能夠更加自主地參與社會。

EiS-App：包容性 • 低門檻 • 參與性

EiS 應用程序使用四個元素來表示術語：
METACOM 符號、文字、音頻和標誌視頻。

這些標誌由殘疾和非殘疾兒童展示。
EiS 應用程序旨在提供一種包容性的學習環境，在這種環境中，兒童可以向兒童學習並與兒童一起學習，而不是像日常生活中的情況那樣將內容傳授給成人。

服務無障礙。

四個模塊（METACOM 符號、單詞、音頻和標誌視頻）讓每個孩子都能輕鬆找到自己的出路 - 無論他們是否可以讀、寫、看、聽或說。

EiS 應用程序的設計不需要任何分散注意力的裝飾 - 沒有仙塵或獨角獸閃光。

我們注重清晰的對比，以便有視覺障礙的用戶也能輕鬆找到周圍的路。

該應用程序對重複有無限的耐心：每個人都按照自己的節奏學習。

我們在 AAC 中使用經過驗證的 METACOM 符號，由 Annette Kitzinger 提供。
孩子們可以使用 EiS 應用程序中的符號進行導航，而無需閱讀或書寫技能。

根據科隆大學輔助交流研究與諮詢中心的 Sachse/Boenisch 的說法，EiS 應用程序中的詞彙涵蓋了核心詞彙。逐漸地，詞彙量擴大到包括邊緣詞彙量。

在執行手勢時，我們遵循 Karin Kestner 的“德語手語大詞典”。
錄像帶配有手語翻譯。
表演者是有殘疾和沒有殘疾的兒童。
他們使用符號來支持口語。

語音模型是真實的：音頻是由錄音室裡的孩子錄製的。

目標群體以參與的方式包含在項目中，既參與內容的創建，又作為重要的測試者和反饋提供者。

EiS 應用程序根據這些反饋不斷開發和可持續運營。

EiS 團隊期待您的反饋！
您可以在網站上找到有關該項目的更多信息並聯繫 EiS 團隊：
www.eis-app.de

獎：
閱讀基金會的測試委員會授予 EiS 應用程序五顆星中的五顆星。已被列入《LesenMitApp》語言閱讀推廣推薦應用榜單：
https://lesenmit.app/apps/eis-eine-include-sprachlern-app

費用：10個術語可供免費測試。
整個詞彙表在訂閱中可用。