Saadi Foundation - Mina

Mobile-Assisted язык обучения (МОЛЛ) является одним из новых способов изучения языка и обучения. Мина была разработана Саади Фондом в целях ускорения и облегчения процесса обучения перса.
 
 Адресаты:

Мина является дополнительным инструментом для людей, которые хотят увеличить свое слово власть на иностранном языке. Все учащиеся со всеми основными персидскими фонов, которые в основном знакомы с этим языком может использовать программное обеспечение и узнать множество словарей.

Содержание Мине:

Это программное обеспечение состоит из примерно 1200 слов, которые часто -подержанные в персидского языка. Это программное обеспечение на двух языках. Мина представляет и учит персидские слова посредством демонстрации их перевод на английский язык, фонетика, а также фотографии и аудиофайлы.

Структура Мину и способ применить его:

Мина состоит из 14 словаря доменов и включает в себя более 70 уроков. Каждый урок состоит из 10 мероприятий и каждый вид деятельности включает в себя 20 задач, в лучшем случае; каждый домен имеет отдельный тест и предоставил учащимся возможность проанализировать то, что они узнали.
1) Регистрация: Пользователям будет ввести вторую страницу после просмотра Mina и Саади Foundation колофон. В это время, они выбирают имя пользователя и пароль, а затем введите их адреса электронной почты. После этого они становятся членом и Саади Фонд будет иметь возможность послать им электронные письма, чтобы информировать их о планах уроков и напомнить им о любой информации, которую они должны знать.
2) Уроки: Каждый домен включает в себя некоторые уроки, которые пользователь может выбрать, чтобы войти в словарный запас обучения деятельности
3) Виды деятельности: На данном этапе существует 10 видов деятельности, в которых слова практикуются и повторяются различными способами. Каждый из этих видов деятельности имеет определенную функцию, и следует специального назначения. Деятельность упорядочены от самых простых в самый трудный.
4) Первый деятельность- Основная цель состоит в том, чтобы научить словарный запас. Кроме того, изображение, голос, перевод на английский язык, а также произношение представлены. (Обучение через визуальные и аудио вход)
Второй деятельность- Основной целью является чтение словарей, пользователь видит только персидское слово, а также картины и пытается прочитать его. (Навыки чтения)
Третий деятельность- Основной целью является выявление написанное слово, глядя на картину. (Слово идентификации)
Четвертый деятельность- Это упражнение помогает учащимся соответствовать слова с их фотографиями. (Определение формы слова)
Пятый деятельность- Учащиеся выбирают картины того, что они слышат. (Умение понимать на слух)
Шестой деятельность- Учащиеся выбирают форму слова в соответствии с тем, что они слышат. (Чтение и умение слушать)
Седьмой деятельность- После практики слова урока в течение последних шести этапов, учащийся должен выбрать правильную картину слова. (Игра на запоминание)
Восьмой деятельность- Matching буквы в таблице и писать слова в соответствии с рисунком представлены (написание и идентификация навыков)
Девятый деятельность- Учащиеся набрать слова, которые они слышат. (Слушать и Навыки письма)
Десятый деятельность- это скорость игры. Пользователь смотрит на картину, а затем выбирает целевое слово из числа тех, которые появляются и исчезают так быстро.

Другие средства:

• Упражнения, которые использует испытывают трудности при переносятся на пересмотр практики части, пока они не могли получить возможность решить их.
• Тестирование Раздел
• Оценка осуществляется двумя способами:
1 Над каждой задачи, есть маленькие точки и квадраты, которые показывают уровни у студентов улучшения. Если упражнения выполняются правильно, они зеленеют и если ответы учащихся "являются ложными, они становятся красными.
2. После каждой задачи и в конце каждого домена, учащиеся могут увидеть результаты их работы в виде таблицы и диаграммы

производится в сотрудничестве с командой Armiksoft