تحفة الاطفال بدون نت مع الشرح

Al-Jamzouri による児童向け傑作、書かれた + MP3 音声、ネットなしの児童向け傑作。イントネーションのルールを簡単、簡素化され、覚えやすい方法で説明する詩で構成されているため、児童教師はノール アルで信頼しています。 -バヤンスタイル。

また、アプリケーションを必要なものすべてを満たすいくつかのセクションに分割しました。

1 つ目: ネット音声なしの子供向け傑作:
*サード・アル・ガムディ
*アハメド・アルナフィス
* ホッサム・エルディン・エバディ
※子供の声で

2 番目: 子供向けの傑作は全編インターネットなしで書かれています

第三: シェイク・オスマン・アル・カーミスによるトゥファット・アル・アトファルの説明

第 4 に、「児童傑作」は全文が書かれており、分割されています。

5 番目: 子どもたちの傑作のテキストの紹介

6位：トゥファット・アル・チルドレンを初心者向けに解説した本

7回目: コーラン全体を暗記し、教師のコーランの一節を美しい声で繰り返す

インターネットなしの子供向け傑作

彼は言う：寛容な神の慈悲を望む者…常にソロモンはガムズーリである

（神に讃美あれ）...（ムハンマド）と彼の家族、そして従う者たちに祝福を送ります

そして、この詩は、修道女、タンウィーン、マドゥードの求道者のためのものです。

私はそれを（トゥファット・アル・アトファル）と呼んだ...熟練したシェイク・ドゥ・アル・カマルの権威に基づいて

それが生徒たちに利益をもたらすことを願っています…そして報酬、承認、報酬。

アプリケーションには、簡単に閲覧できるようにこれらのセクションが含まれています。

*子供向けオーディオ傑作MP3
* 全文書かれた児童向け傑作
* その後、Tajweed の規定に従って次のように分割して提示します。
1: はじめに
2: ヌーン・サキナとタンウィーンの判決
3: 修道女とミムの規定の強化
4: ミーム・サキナの判決
5: 動詞のラムと動詞のラムの決定
6: 似たもの、近いもの、同質のもの
7: 潮汐区間
8: 延長規定
9: 必要な拡張のセクション
10: 結論