Es una nueva aplicación de aprendizaje de caracteres chinos desarrollada para niños (especialmente con discapacidades de aprendizaje) que hasta ahora no podían aprender fácilmente los caracteres chinos con las aplicaciones de aprendizaje y los materiales didácticos de perforación.

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6 mar. 2022
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Oska Writing APP

Oska Writing es una aplicación de aprendizaje de caracteres chinos completamente nueva desarrollada para niños (especialmente con problemas de aprendizaje) que tienen dificultades para aprender caracteres chinos con ejercicios generales de caracteres chinos.
Además de todos los kanji comunes (1026 caracteres aprendidos en la escuela primaria, 1110 kanji aprendidos en la escuela secundaria), también se incluyen hiragana y katakana.

Los niños que no son buenos para aprender los caracteres chinos tienen algunas tendencias características y pueden clasificarse en términos generales en los siguientes cinco tipos.

1) No soy bueno con los movimientos de los ojos.
2) No soy bueno recordando formas visuales
3) No soy bueno para encontrar una unidad en caracteres chinos
4) No soy bueno recordando el pedido visualmente
5) Tendencia a ser torpe

Puede aplicarse a una de las tendencias, pero en general suele tener múltiples tendencias al mismo tiempo.
El siguiente método de práctica de Kanji fue ideado como un método de práctica de Kanji para tratar cada tendencia.

[Método de aprendizaje simultáneo de caracteres chinos]
La base para aprender los caracteres chinos es rastrearlos. Este es un método que también se usa en aplicaciones generales de aprendizaje de caracteres chinos, pero en esta aplicación, cada trazo se presenta en un color diferente. Esta es una forma de llamar la atención sobre los detalles de los caracteres chinos. (Los colores se pueden personalizar a tu gusto)

[Método de aprendizaje secuencial de Kanji]
En este método de aprendizaje, siempre se muestra la siguiente imagen a rastrear y los caracteres chinos se escriben en orden.

[Reducción de 1 a 3 tiempos]
Al trazar caracteres chinos, es un método de aprendizaje que le permite escribir en su propia memoria sin mostrar la muestra de los últimos 1 a 3 trazos. Al aprender repetidamente los caracteres chinos de esta manera, se asegurará de asentarse en su memoria.

[Libro en blanco]
La función de "escritura vacía", que le permite escribir sus propios caracteres chinos en una pantalla blanca, se ha incorporado al proceso de aprendizaje de caracteres chinos. Este es un método de práctica necesario para aprender los caracteres chinos a través de la memoria de los movimientos de las manos. En la pantalla de escritura en blanco, puede cambiar entre el modo en el que los caracteres escritos se muestran inmediatamente y el modo en el que los caracteres no se muestran en la pantalla hasta que termine de escribir un carácter.

Con esta app podrás combinar y aprender estos métodos de aprendizaje según las características de tu hijo.
Además, cuenta con las siguientes características:

● Gestión del historial de aprendizaje
Para cada carácter chino, puede guardar la cantidad de veces que practicó, la autoevaluación (5 niveles) y la evaluación del instructor (5 niveles).

● Incluye lecturas de caracteres chinos, expresiones idiomáticas y oraciones de ejemplo.
Contiene lecturas, modismos y oraciones de ejemplo de todos los caracteres chinos. También es compatible con la búsqueda y clasificación de kanji por lectura.

● Función de personalización flexible
Cómo rastrear caracteres chinos: Gratis (se puede rastrear en cualquier parte de la pantalla) / Stencil (rastrea solo la imagen del carácter chino que se muestra)
Toque de pincel: Plano (se muestra en fuente gótica) / Pincel (se muestra en fuente de pincel)
Oscuridad de los caracteres: puede cambiar la oscuridad del color de los caracteres chinos que se muestran como muestra.
Codificación de color de la imagen: puede cambiar el color de cada imagen durante el aprendizaje simultáneo.
Visualización cruzada: muestra u oculta la cuadrícula del fondo de los caracteres chinos. También puede ajustar la oscuridad que se mostrará.

Esta aplicación fue desarrollada en base a los resultados de investigación de Shoji Onishi, Departamento de Ciencias de la Discapacidad, Escuela de Graduados de Ciencias Humanas Integrales, Universidad de Tsukuba / Programa de Doctorado.
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