iLearner

Пандемия затронула все слои общества и выявила свою вину
линий - особенно в наших системах образования. Реакция на кризис
вызвали впечатляющие отклики со стороны отдельных лиц и
небольшие группы в качестве педагогов стали служить своим сообществам. В
В некоторых случаях пробелы восполняли государственное и частное партнерство. Некоторые
системы смогли быстро предоставить возможности дистанционного обучения,
но большинство из них изо всех сил пытались удовлетворить потребности всех. Равенство, доступ
и мощность оставила желать лучшего. До пандемии многие образовательные
системы были остановлены, пандемия обнажила тот фундаментальный
необходимы изменения.
Благодаря этому нарушению было признано, что школы играют в
жизненно важная роль за пределами обучения. Их роль опекунов и сообщества
центральное место в здоровом обществе. Поскольку мы решаем вопросы открытия
школ в это неопределенное время, мы должны воспользоваться возможностью, чтобы поразмышлять
о том, что было изучено и что наиболее важно.
Проблемы, выявленные во время срыва, не должны
сюрприз. За последнее десятилетие активность студентов резко упала.
У студентов уменьшилось чувство надежды. Почти каждый пятый студент
не достигает базового минимального уровня навыков для работы в сегодняшнем
общество. Более того, многие школьные системы отстают от
технический прогресс; школы не обеспечили широкого доступа к
цифровые инструменты. Когда разразилась пандемия, каждый пятый студент не имел доступа
к Интернету или устройству, чтобы поддержать их в условиях изоляции. Это нарушение
выявили системы, которые были серьезно не подготовлены для поддержки всех учащихся.
Проще говоря: пора рассматривать образование как инструмент
индивидуальное и общественное благо.