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A pandemia perturbou todos os setores da sociedade e revelou sua culpa
linhas - especialmente em nossos sistemas educacionais. A reação à crise tem
gerou algumas respostas impressionantes por parte dos indivíduos e
pequenos grupos como educadores intensificaram-se para servir suas comunidades. No
em alguns casos, as parcerias públicas e privadas preencheram as lacunas. Alguns
sistemas têm sido capazes de fornecer rapidamente experiências de aprendizagem remota,
mas a maioria tem lutado para atender às necessidades de todos. Equidade, acesso
e falta de capacidade. Antes da pandemia, muitos estudos
sistemas foram paralisados, a pandemia expôs o caso de que
mudanças são necessárias.
Por meio dessa interrupção, houve o reconhecimento de que as escolas desempenham um
papel vital além da aprendizagem. Suas funções de custódia e comunidade são
central para uma sociedade saudável. Enquanto lutamos com as questões de reabertura
escolas neste tempo incerto, devemos aproveitar a oportunidade para refletir
sobre o que foi aprendido e o que é mais importante.
Os desafios destacados durante a interrupção não devem vir como um
surpresa. Na última década, o envolvimento dos alunos despencou.
O senso de esperança dos alunos diminuiu. Quase um em cada cinco alunos
não atinge um nível mínimo básico de habilidades para funcionar na atual
sociedade. Além disso, muitos sistemas escolares não mantiveram o ritmo com
Avanços tecnológicos; escolas não forneceram amplo acesso a
ferramentas digitais. Quando a pandemia atingiu, 1 em cada 5 alunos não tinha acesso
para a Internet ou um dispositivo para apoiá-los no bloqueio. Esta ruptura
revelou sistemas que estavam seriamente despreparados para apoiar todos os alunos.
Para ser mais claro: é hora de situar a educação como um instrumento de
bem individual e social.